「中学生の塾代って高いな」と感じるとき、親が最初に見るべきなのは月謝表ではありません。まずは、塾から帰ってきたあとの家の様子です。そこに、その塾が子どもに何を残せているかが出ます。今日はこの3つだけ見てください。
ひとつ目は、帰ってきてからの会話です。たとえば「今日は何をやったの？」と聞いたときに、「英語」「数学」と教科名だけ返ってくる。「どこをやったの？」と聞くと、その先が出てこない。そんなことが続くなら、その日の授業が、まだ自分のものになっていません
反対に、「英語は現在進行形をやった」「数学は連立方程式の文章題を2問やった」と、少しでも中身が返ってくるなら、その日の授業はちゃんと残っています。ここで毎回会話が止まるなら、親が払っているのは“通った時間”であって、“進んだ中身”ではないのかもしれません。
ふたつ目は、家で机に向かったときの様子です。塾から帰ってきて、1問だけやる。別のページを開く。また止まる。そういう夜が続くなら、塾で「わかった」で終わっていて、「一人でできる」ところまで届いていません。
みっつ目は、テスト前の土日の空気です。塾に通っているのに、テスト前になると家の中が急にあわただしくなる。学校ワークがまだ終わっていない。塾のノートはあるのに、また最初から見直しになる。日曜の夜に「まだ英語が残ってる」「数学も終わってない」となる。これでは、ふだんの授業がテスト前の安心につながっていません。
塾代に見合う塾なら、テスト前の家は少しずつ落ち着いていきます。少なくとも、「まだ全部残ってる」にはなりにくいです。毎回ここで家の中が荒れるなら、月謝の高さより先に、塾の進め方を考え直したほうがいいです
まず、この3つを見てみてください。帰ってきたあと、中身のある会話になるか。家で一人でも手が動くか。テスト前に家が毎回修羅場にならないか。1つだけなら、まだ様子見でもいいと思います。ですが、2つ3つ当てはまるなら、月謝の高さを我慢する前に、今の塾を見直したほうがいいです。逆に、この3つが少しずつ整ってきているなら、その塾に払っているお金には意味があります。
fabstudyでは、「今日は何をやったか」で終わらせず、「今日はどこまで一人で解けるようになったか」まで見て帰します。因数分解なら、途中で詰まらず最後まで解けるところまで。連立方程式なら、式を立てて解き切るところまで。ワークも、ただ出すだけではなく、どこをどの順番で進めるかまで見ています。だから、家で「今日は何をやったの？」と聞いたときに、返事が空っぽになりにくいのです。
塾代が高いと感じたら、まずはこの3つを見てみてください。そのうえで、「うちも2つ以上当てはまるな」と思ったら、見直す理由は十分あります。
