自己紹介（新潟市中央区の学習塾fabstudy）

長岡高専卒（化学）・新潟大学卒（生物）。

(死ぬわけではない)持病を糧に、家庭教師として25年、学習指導の現場に立ってきました。

何度も死ぬかと思う時期がありましたが、

気づけば30年が過ぎていました。

その間、たくさんの生徒に支えられてきました。

　

言葉にすると、少し整いすぎて聞こえるかもしれませんが、

実際の現場は、ずっと試行錯誤の連続でした。

成績を上げることを求められる一方で、

思うようにいかなくなる子、途中で力尽きてしまう子も、何度も見てきました。

「もっと頑張らせるべきなのか」

「それとも、やり方が合っていないのか」

今も含めて、ずっと考え続けています。

　

最近は Well-being という言葉もよく使われますが、

私はこれを、最初から目指す目標だとは考えていません。

勉強は、楽しいことばかりではありません。

分からない問題に向き合うのも、

結果が出ずに落ち込むのも、

避けては通れない過程です。

ただ、その中で無理が重なりすぎると、

勉強そのものが続かなくなってしまいます。

　

結果として、

調子の良い日も悪い日も含めて、学びが破綻せずに続いていること。

勉強の意義を感じながら、小さくても前に進んでいる実感が残っていること。

あとから振り返ると、それが Well-being と呼ばれる状態なのかもしれない。

そんなふうに受け止めています。

　

fabstudyでは、成績を上げることを正面から扱います。

同時に、その過程で子どもが一人で抱え込まないように、進め方や関わり方を工夫しています。

いきなり答えを教えるのではなく、

まずは今どこで止まっているのかを一緒に確認する。

一気に結果を求めるのではなく、小さな目標を立てて進んでみる。

家では難しい場合は、集中しやすい場所を使う。

どれも特別なことではありませんが、続けるためには大事なことだと感じています。

　

成績を上げる努力を避けないこと。

でも、その努力が空回りしないこと。

その間をどう支えるかを考え続けた結果、

今の fabstudy があります。

これまで支えてくれた生徒たちへの感謝を忘れずに、

今も現場に立っています。