英語のワークを開いて丸付けをしているのを見て「ちゃんとやってるね」で終わる。翌日も同じ流れ。この場面が続いているなら、英語は「作業」だけが進んでいる状態です。
英語は、単語→文→長文の順で処理する科目です。ワークだけだと、単語の穴埋めと並べ替えで止まり、文を読む練習が入りません。結果として「問題は解けるが本文は読めない」状態になります。これは演習の順番の問題です。
「ワークを繰り返せば点数は上がる」という方法が正しく見える理由は、ワークの正答率が上がると定期テストはできているというように見えるからです。しかし実際には、模試入試の配点は長文読解が中心で、ワークの形式と一致していません。
模試で目標点を下回ると、以降のテストでも同じ失点パターンが続き、英語が足を引っ張り続けます。学校での英語と高校入試での英語は別物です。残念ながら。
すぐに取り掛かれること。学校の教科書の本文を、毎日同じ範囲で音読してみましょう。「ワークを増やす」「新しい問題集を買う」は今は避けましょう。音読の回数とスピードを固定すれば、本文処理が間に合うようになります。
音読する範囲、1回の回数、チェック方法など具体的に不安であればご相談ください。家庭では「ワーク何ページ？」という会話ではなく「この英文を何回読むか」に変えてください。ここが決まれば、英語は点数の取り方が変わります。
