国語の問題を開いて解いている子に「ちゃんと読んだ？」と声をかける。子どもは「読んだ」と言ってすぐ問題に入る。丸付けして終わり。この流れが続いているなら、その本文は「処理」されていません。
原因は単純です。本文を「目で追うだけ」で終わっているからです。問題に入ると本文に戻らず、選択肢だけで判断します。本文の内容を自分で言い直す工程が一度も入っていません。
「読んでから解けばいい」というわけではありません。読んだかどうかは外から確認できず、「ページを進めた＝やった」と見えてしまうからです。しかし実際には、目で追っただけの状態では内容は保持されません。設問の根拠が本文のどこかを言えない状態になります。選択問題すら危うい状況です。
さらには、記述に入った瞬間に思考が止まります。応用問題では本文を読み返しても該当箇所が見つけられず、空欄が増えます。選択問題も根拠が曖昧なまま当てにいく形になります。
やることは一つです。音読。1段落だけ声に出して読ませたついでに、そのあと「今の話、何だった？」と聞いて口で言わせることです。「全部読ませる」「問題を先に解かせる」必要はありません。1段落だけでいいので、言い直しが入ると内容が残ります。
どの段落を使うか、どこまで言えればOKにするか、などのレベル感は、ご家庭それぞれだと思います。ぜひ続けてみて、「何問解いた？」ではなく「今の段落どういう話？」という問いかけに変えていってみてください。これができれば、国語は崩れなくなります。
