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中学生が英単語を覚えないとき、親が先に変えるべきこと(新潟市中央区の学習塾fabstudy)

2026 4/22
コラム・教育記事
2026年4月3日2026年4月22日

英単語が大事なのは、単語テストの点を取るためだけではありません。長文を読むためです。単語の意味が分からない。読めない。そこで目が止まる。そうなると、一文ずつ引っかかります。文の中身が入ってこない。英語がきつくなる入口は単語にあります。

そんなのわかってますよね。それで、家ではつい「ちゃんと覚えて」「もっと書いて」と言いたくなります。子どもも何回か書きます。…けれど翌週には抜けている。書いてはいるけど、覚えるというより、手を動かして終わっている。そういうことはよくありますね。

ここでチェックすべきなのは、気合いがあるかどうかではありません。書いた回数でもありません。英単語は、まず見て読めるか。意味がパッと出るか。先にそっちです。読めない単語、意味が分からない単語を何回書いても覚えられません。長文では使えません。

だから、英語で最初にやるのは単語音読です。見て読む。声に出す。意味も言う。まずこれです。読める単語と意味が出る単語を増やしてから書く。こっちが先です。逆になると、何度も書いているのに残らない、になりやすい。

「単語の時間」も大事です。夜にまとめて長くやるより、ご飯の前後に短く入れた方が回ります。5分ずつでもいい。一回で終わらせようとしないことです。毎日少しずつ触れる。その方が頭に残ります。

小学生なら、まずは英検4級を一つの目標にする。中学生なら、入試で使う単語は外せない。ここが曖昧だと、簡単な単語ばかり回したり、逆に今はいらない難しい単語に手を出したりしやすい。そうなると、時間のわりに記憶に残りません。

長文対策で最初にチェックするのは、文法ではありません。どの単語が抜けているのか。読めないのか。意味が出てこないのか。どの単語で引っかかっているのか。そこを見ないまま書く量読む量だけ増やしても、長文は読めるようになりません。

英単語は気合いで押し切るものではありません。長文を読むたびに引っかからないために、読める単語と意味が出る単語を少しずつ増やしていく。その積み方の方がレベルアップが早いです。

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この記事を書いた人

fabstudy2023のアバター fabstudy2023 代表

 個別塾fabstudy代表。家庭教師・個別指導の現場で30年超。家庭教師派遣会社で上位認定を受け「スーパー」「プロ講師」、中学受験担当の家庭教師などを務めた。
 小学生から高校生まで、基礎・補習・テスト対策・高校入試・大学入試まで幅広く対応。これまでの生徒には高校の評定平均4.9到達という子もいるが、数学赤点から青山学院大学合格、3浪目で私立大学医学部合格など、厳しい状況から進路につながった例もある。
 指導で重視しているのは目の前の問題を解かせることだけではない。なぜ手が止まっているのか。どこに戻れば動き出すのか。どの量なら続けられるのか。学習が進まない原因を見極め、今取り組む内容・戻る場所・進める量を決めていく。
 基礎からやり直したい生徒にも、定期テストで得点を上げたい生徒にも、受験に合格したい生徒にも、今の状態から次に進むための道筋を具体的に作っていく。

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